«9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ»

Мы помним, гордимся и не забудем, что это наши деды и прадеды взяли Берлин. Это наш флаг развивался над Рейхстагом. Это кровью и жизнями наших дедов добыта великая ПОБЕДА! Почти в каждой российской семье хранится память об этой Великой Победе советского народа: медали дедов и прадедов, письма с фронта, пожелтевшие фотографии, устные рассказы бабушек о тяжелом военном времени. Проект «9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ» - для всех, кто НЕ ЗАБЫЛ. Мы посвящаем его памяти тех, кто сражался за свои семьи, за свою Родину, за свой народ.

Пример схемы проведения дополнительного занятия на базе фильма «9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ» в омской Гимназии №117:

Предлагаемые рекомендации ставят своей целью помочь педагогу организовать внеклассное занятие, направленное на патриотическое воспитание учеников 3-11-х классов образовательных учреждений города Омска на основе просмотра фильма «9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ». Обязательным  условием  для проведения краеведческого патриотического занятия  «9 МАЯ – УРОК ПАМЯТИ» является наличие файла фильма и компьютера для его воспроизведения на внешнем экране.

Место проведения: класс, компьютерный класс.

Подготовительный этап:

• Анонс проведения ОТКРЫТОГО УРОКА за 2-3 дня;
• Индивидуальный поиск информации о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., коснувшихся семьи ученика (фотографии, письма с фронта, рассказы родителей, родственников и т.д.), систематизация, оформление в виде доклада;
• Коллективный поиск информации о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., встречи с омичами-ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, систематизация, оформление в виде доклада;
• Поиск материалов военных лет, создание стенгазеты, оформление места проведения внеклассного занятия в духе военных лет, подборка музыкального сопровождения, оформление школьной выставки фотографий военных лет из семейных архивов обучающихся.

Этапы проведения:

1. Вступительное слово педагога об истории памятной даты 9 МАЯ педагога перед просмотром фильма:

   «75 лет назад отгремели последние бои Великой Отечественной войны – самой тяжёлой войны 20 века. 9 мая наша страна празднует День великой Победы над нацистской Германией. Эта победа ковалась не только на фронтах в кровопролитных схватках Советской армии с гитлеровскими войсками, но и в тылу, на заводах, фабриках, в колхозах и совхозах.

   Каждый город, деревня, каждый житель нашей страны жил по принципу «всё для фронта, всё для победы». О том, какой вклад в дело разгрома немецко-фашистских захватчиков внесла наша Омская земля, вы узнаете, посмотрев фильм».

2. Просмотр фильма (продолжительность фильма – 11 минут).
3. Обсуждение фильма, закрепление материала по вопросам:
   1. Как проходила мобилизация в Омске и области? Сколько омичей ушли на фронт защищать Родину?
   2. Почему на 42-ом километре Волоколамского шоссе неподалёку от Москвы стоит памятник воинам-сибирякам?
   3. Почему город Омск в годы войны стал одним из крупнейших оборонных центров страны? Что отправляли на фронт из нашего города и области?
   4. Для чего немецкая армия так упорно рвалась к Сталинграду? Как вы думаете, почему именно после Сталинградской битвы была похоронена слава германского оружия?
   5. Как в годы войны город Омск помогал раненым бойцам и детям, оставшимся без родителей?
   6. Освободив свои города и сёла от немецко-фашистских захватчиков, освободив Европу, русская армия подошла к Берлину. Почему битва за Берлин была так важна для нашего народа? Что написал на стене Рейхстага танкист-омич Пётр Никанорович Тимофеев?
   7. Можно ли Омск, наряду с такими городами как Брест, Москва, Волгоград, Тула, Ленинград, Севастополь и многие другими, назвать городом-героем? Почему?
   8. Какие памятники в память о победе в Великой Отечественной войне стоят на Мамаевом кургане в Волгограде и в Трептов-парке в Берлине? Что их объединяет?
   9. Как вы думаете, какие чувства может испытывать русский человек, прикрепляя георгиевскую ленточку на грудь ветерана войны и на свою грудь?  Почему?
4. Индивидуальные и коллективные выступления учеников с рассказами о  своих родных и близких людях, которые воевали на фронтах Великой Отечественной войны или трудились в тылу  (на каждого выступающего 2-3 минуты).

Завершающий этап:

• Рекомендовать ученикам просмотр фильма вместе с родителями (фильм доступен для свободного скачивания в интернете).
• Организация коллективного похода к мемориальным комплексам на территории города Омска.
• Организация встречи с ветеранами Великой Отечественной войны в День победы, помощь ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.

Все наши видеоматериалы абсолютно бесплатны для скачивания и использования!